![\"\"](\"https:\/\/volemensenyar.secundaria.info\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/referee-showing-red-card-to-displeased-football-or-soccer-player-while-gaming-isolated-on-white-wall-concept-of-sport-rules-violation-controversial-iss-300x200.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Els esportistes que han triomfat, quan expliquen el perqu\u00e8 del seu \u00e8xit, parlen de disciplina, sacrifici i esfor\u00e7. Els pares mateixos que porten els seus fills a activitats esportives demanen aquesta seriositat.<\/p>\n
Quan parlem del m\u00f3n educatiu tot canvia. Els pedagogs i responsables pol\u00edtics del Departament d\u2019Educaci\u00f3 consideren la disciplina un anacronisme, poc pedag\u00f2gica, poc innovadora i com a conseq\u00fc\u00e8ncia l\u2019han expulsada de les lleis educatives. La ironia d\u2019aquesta situaci\u00f3 \u00e9s que l\u2019esport \u00e9s tan sols un \u201cdivertimento\u201d, una cosa que serveix per passar el temps i distreure\u2019ns, en canvi l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s un dels pilars b\u00e0sics de qualsevol societat i del seu futur.<\/p>\n
Ja fa temps que els coneixements han fugit de les nostres aules, totes les lleis educatives que hem tingut en aquest pa\u00eds no han fet m\u00e9s que aprofundir en aquest disbarat. El desconeixement i la indisciplina cada cop s\u00f3n m\u00e9s habituals i el professorat ho pateix en el seu dia a dia. Molts professors han acabat acceptant aquesta situaci\u00f3 totalment il\u00b7l\u00f2gica i antinatural per pur instint de superviv\u00e8ncia i per desgracia s\u2019ha normalitzat el que no \u00e9s normal.<\/p>\n
Des del Departament d\u2019Educaci\u00f3 ens han tret les eines per poder treballar a la classe i acusen el professorat que es queixa d\u2019aquesta situaci\u00f3 de falta de motivaci\u00f3, de no saber gestionar un grup i de no aplicar una pedagogia engrescadora. Els alumnes que volen aprendre s\u00f3n v\u00edctimes d\u2019aquesta indisciplina escolar i no poden avan\u00e7ar tot all\u00f2 que podrien i voldrien.<\/p>\n
Ja gaireb\u00e9 ning\u00fa recorda l\u2019origen etimol\u00f2gic de la paraula disciplina. Ve del llat\u00ed \u201cdiscipulus\u201d, deixeble, i \u201cdiscipulus\u201d ve de \u201cdiscere\u201d, aprendre. Disciplina \u00e9s el conjunt de normes de conviv\u00e8ncia b\u00e0siques perqu\u00e8 el professor tingui el dret d\u2019ensenyar i l\u2019alumne tingui el dret d\u2019aprendre. La disciplina \u00e9s clau perqu\u00e8 el binomi docent-discent funcioni. Amb la disciplina tamb\u00e9 han abandonat les aules les assignatures, substitu\u00efdes per propostes bu\u00efdes i paraules sense contingut com compet\u00e8ncies, \u00e0mbits, assoliments…<\/p>\n
El discurs oficial \u00e9s que tot va b\u00e9, que tenim una escola innovadora, verda i feminista -el nou mantra del discurs oficial- per\u00f2 la realitat \u00e9s ben diferent i cada cop hi ha m\u00e9s intoler\u00e0ncia i viol\u00e8ncia a les aules. Com a professors tenim un deure moral i professional amb els nostres alumnes, no podem permetre que uns pedagogs de despatx que mai han estat en una aula hagin invertit el significat de paraules clau com disciplina i esfor\u00e7 en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019ensenyament. Cal dir en veu ben alta que l\u2019emperador va despullat per intentar revertir aquesta situaci\u00f3. Cal que el sentit com\u00fa torni als nostres instituts.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Els esportistes que han triomfat, quan expliquen el perqu\u00e8 del seu \u00e8xit, parlen de disciplina, sacrifici i esfor\u00e7. Els pares mateixos que porten els seus fills a activitats esportives demanen aquesta seriositat. Quan parlem del m\u00f3n educatiu tot canvia. Els pedagogs i responsables pol\u00edtics del Departament d\u2019Educaci\u00f3 consideren la disciplina un anacronisme, poc pedag\u00f2gica, poc … <\/p>\n